读者圈杨阳道：“犯罪嫌疑人作案动机是什么呢？图财肯定不是，是仇杀？”
岳剑又道:“从作案动机分析，雇凶报复的可能性较大，被雇的歹徒极有可能是潭西人。”
秦兵回答道:“这次我完全认可。我们就从携带的人像库中找出潭西地区的人群资料作为模拟画像的素材。”
岳剑接口道:“看来我们意见越来越统一，结合先前绘制的草图，完成对犯罪嫌疑人的模拟画像！”
游保国道:“围绕被害人社会关系和发生过利害冲突的人摸排，幕后主使不亲自出手，雇佣外地人，是为掩饰身份不暴露。我推测与被害人有经济利益矛盾或竞争冲突。”
岳剑没有肯定，道:“我们得到校方和教育局去深入了解。也许还有其他原因。”
苗姗突然道:“还有可能是因情生恨雇凶报复？这得围绕男女关系摸排。”
“目前不明朗，有这种可能。我们工作方向不能局限于某一方面。”
很快，画像得到目击者的认可。
岳剑又赶回市局刑警队技术室，反复现看犯罪嫌疑人逃跑时的视频。
“嫌疑人有个重要特征，其头面部呈长方形！”
岳剑对画像进行了局部调整，使嫌疑人五官的形状、结构、体积和长方形头面部的特征相匹配。
从该地区人群相貌的普遍规律上加以体现，如眉弓突出，眼窝深陷，欢骨外突等。
经过精心制作，一张个性特征突出的模拟画像制作完成。
“天啦，这不是钟前喜吗？！”
“唉呀，岳队，这也太巧合了吧！”
“意料之外，情理之中，钟前喜本身是雇佣打手！”
岳剑迅速将画像交给专案组，并向专案组领导报告了画像制作经过。
岳剑与苗姗、杨阳、杨华到梅东区第一实验高中展开调查。
在常务副校长耿春办公室，岳剑直明来意，让耿春提供相关情况或可疑线索。
耿春思索半天，想起一件事，犹豫了一会儿，终于开口。
“有件事我没有真凭实据，所言怕成诬陷诽谤，你们能理解我吗？”
“耿校长，你不要顾虑，只要是有关线索尽管说来，不一定非要你亮出实证，放心，调查对外保密！”
耿春鼓足勇气道:“好吧，我就讲出来，兰孝斌兰校长工作能力和业绩有目共睹，创造不少业界奇迹，获评地区模范校长。但他个人男女作风上不检点，与一位女班主任暗通款曲，引得女班主任老公愤怒，上个月到校长室大闹过一次，双方打了架，后被派出所调处了，……”
“哦，你们教育局怎么处理这事？”
“教育局经过调查，对兰孝斌校长与人打架做出内部警告处理，对通奸问题因无实据不了了之。”
“那位女班主任的老公是干什么职业的？”
“哦，她老公叫邹平，是电力局一位副局长。”
岳剑迅速组织雷火小组布控工作，在一处工地传讯了邹平。
“老实交待，是不是你雇人伤害兰孝斌的？”
“……“
岳剑将钟前喜、谭鹏等人笔录甩在桌面上，道:“证据确凿，还要抵赖？”
邹平看到钟前喜、谭鹏名字后，心里翻江倒海，知道抵赖只会加重罪行，如实交待或可从宽处理。
“兰孝斌是衣冠楚楚的畜牲，他见我老婆长得漂亮，想方设法勾引她，终于骗走她身子并长期霸占。我考虑上高三孩子高考在即，不得不忍气吞声。”
“接着说。”
“没想到他们居然趁补课机会在宾馆开房，被我抓到后，我要求他们断绝来往，给我经济补偿就息事，他表面答应，背地仍然来往，只是玩得更神秘。”
“他给你多少经济补偿？“
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