第70章 林黛玉重建桃花社 史湘云偶填《柳絮词》 (第1/2页)

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一、《红楼梦》第七十回概述

《红楼梦》第七十回处于全书情节发展的关键阶段，此时贾府已逐渐显露衰败之象。本回开篇提到贾琏因尤三姐之事忙碌，诗社也因琐事搁置许久。随着仲春来临，宝玉因府中一系列变故心情烦闷。林黛玉新作《桃花行》，情真意切，众人决定重建诗社，并将其更名为“桃花社”，推举黛玉为社主，让大观园重焕生机。

诗社重建后，史湘云偶然见柳絮飘舞，灵感突发填了《如梦令》。黛玉邀众人共填柳絮词，探春、宝钗、宝琴等纷纷响应。其中，黛玉的《唐多令》哀婉动人，宝钗的《临江仙》展现乐观积极态度，赢得众人好评。此外，本回还描绘了宝玉、黛玉等人春日放风筝的欢乐场景，然而黛玉风筝断线飘远，暗含其命运飘零。此回借诗社活动和放风筝，刻画人物性格与命运，为后续情节发展埋下伏笔。

二、情节背后的故事

1.桃花社重建缘由

《红楼梦》里，诗社曾因琐事中断许久。此前，贾琏为尤三姐之事忙碌，府中诸事繁杂，诗社活动便搁置下来。而此次林黛玉重建桃花社，有着多方面的因素。

从个人情感来看，病愈后的林黛玉内心寂寞空虚。她本就情感细腻，大观园往日的欢笑与诗意不再，让她倍感失落。诗社的活动能让她与姐妹们以诗会友，共抒情怀，填补内心的空缺。创作诗词也是她展现才情、寄托情感的重要方式，重建诗社能让她找回创作的喜悦，在诗词的世界里释放自我。

大观园的环境氛围也起到了推动作用。仲春时节，万物复苏，桃花纷飞，一片生机勃勃的景象。这样的美景激发了林黛玉的创作灵感和对诗意生活的向往。她希望能在这美好的时节里，与姐妹们再次相聚，用诗词记录下这份美好。桃花象征着美好与短暂，正契合了林黛玉对时光易逝、命运无常的感慨，所以她决定重建诗社，并将其命名为“桃花社”。

林黛玉亲自出题，期待着姐妹们的佳作，在她的努力下，大观园又恢复了往日的热闹。诗社的重建不仅是一场文学活动，更是林黛玉对情感的寄托和对美好生活的追求。

2.柳絮词创作契机

在桃花社重建后，活动开展得如火如荼，史湘云填柳絮词的契机也随之而来。当时正值仲春，史湘云坐在园中，目光被随风飘舞的柳絮所吸引。那轻盈的柳絮在空中肆意飞扬，时而高，时而低，时而聚，时而散，仿佛没有固定的方向和归宿。这一幕触发了史湘云内心深处的情感，她的思绪如开闸的洪水般奔涌而出。

史湘云本就是个爽朗、情感丰富的姑娘，看到这柳絮，她联想到人生的起伏不定和命运的难以捉摸。于是，她拿起笔，挥洒自如地填下了一首《如梦令》，将自己对人生的感慨和对未来的期许融入其中。

黛玉看到史湘云的柳絮词后，随即邀请众人共填柳絮词。探春、宝钗、宝琴等姐妹纷纷响应，积极参与到创作中来。大家各展才情，用诗词描绘着柳絮的姿态和自己的心境。一时间，园中充满了浓浓的文学氛围，姐妹们沉浸在诗词创作的乐趣中。这场柳絮词的创作活动，不仅展现了姐妹们的文学才华，也进一步增进了她们之间的情谊，成为大观园中一段美好的回忆。

3.放风筝活动意义

《红楼梦》第七十回中，放风筝活动不仅是春日里的欢乐场景，更蕴含着深刻的象征意义，对情节发展起到了推动作用。

从象征意义来看，风筝在空中飘荡，身不由己，恰似书中人物的命运。黛玉选择题着“风筝误”的粉色菱花风筝，她的风筝最终断了线，飘向远方，这暗示了她命运的飘零与不确定，如同断线风筝一般无法掌控自己的人生。而众人放风筝的场景，也象征着大观园中青春美好的短暂易逝，尽管此时大家欢声笑语不断，但繁华背后隐藏着命运的无常。

在情节发展方面，放风筝活动为故事增添了轻松愉悦的氛围，与前文诗社活动相呼应，展现了大观园中春日融融的景象。同时，这一活动也进一步刻画了人物性格。宝玉拿出珍藏多年的美人风筝，体现出他对美好事物的珍视；他与黛玉、湘云等人在草地上奔跑追逐，欢声笑语，展现出他天真烂漫的一面。

具体场景中，众人在放风筝时的动作、神态和言语，生动地展现了他们的性格特点和彼此之间的亲密关系。这场放风筝活动，既丰富了故事内容，又深化了主题，为后续情节的发展埋下了伏笔，暗示着大观园中众人的命运将如风筝般各奔东西。

三、人物形象塑造

1.林黛玉的才情与心境

林黛玉的才情在《红楼梦》中堪称一绝，在第七十回里，她的桃花诗和在诗社中的表现，更是展现出了非凡的文学素养。

林黛玉所作的桃花诗，情感真挚，意境深远。诗中“桃花帘外东风软，桃花帘内晨妆懒。帘外桃花帘内人，人与桃花隔不远”，以细腻的笔触描绘出一幅美人与桃花相互映衬的画面，用词清新自然，却又充满了诗意。她善于运用意象，将桃花的娇艳与自己的寂寞孤独相融合，使整首诗充满了一种哀怨的美感。“泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴”，这句诗更是将她内心的哀愁抒发得淋漓尽致，让人感受到她对时光易逝、美好难留的感慨。

从这首桃花诗中，可以看出林黛玉心境的孤寂和对命运的无奈。她寄人篱下，虽有宝玉的深情，但未来充满了不确定性。桃花的盛开与凋零，就如同她自己的命运，美好却又短暂。她深知自己的处境，却又无力改变，只能通过诗词来抒发内心的痛苦。

在诗社中，林黛玉的才情更是得到了充分的展现。她主导了桃花社的重建，亲自出题，对诗词的要求也十分严格。她的见解独到，点评精准，让姐妹们都对她钦佩不已。在柳絮词的创作中，她的《唐多令》“粉堕百花州，香残燕子楼。一团团逐对成逑。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。”更是将她的才情和心境展现得一览无余。这首词充满了悲伤和绝望，她将自己比作柳絮，漂泊无依，无人怜惜。

林黛玉在诗社中的表现，不仅展现了她的才情，更反映了她内心深处的孤独和对命运的抗争。她用诗词来表达自己的情感，试图在这个封建礼教的世界中寻找一丝慰藉。然而，她的努力终究无法改变自己的命运，只能在痛苦中挣扎，让人不禁为之叹息。

2.史湘云的性格与情感

史湘云的性格与情感在《红楼梦》第七十回中通过填柳絮词和活动表现得以鲜明展现。

从填柳絮词来看，史湘云填的《如梦令》“岂是绣绒残吐，卷起半帘香雾。纤手自拈来，空使鹃啼燕妒。且住，且住！莫使春光别去！”充分体现了她的性格特点。词中展现出她对美好春光的留恋，这反映出她内心对生活中美好事物的敏锐感知和珍惜。她用词活泼俏皮，“纤手自拈来，空使鹃啼燕妒”，将自己描绘成一个灵动俏皮的少女，体现出她爽朗、乐观的性格。她不像林黛玉那般多愁善感，而是以一种积极的态度去感受和挽留美好。

在活动表现方面，史湘云积极参与诗社活动，主动填柳絮词，展现出她的热情和活力。她在园中看到柳絮飞舞便灵感迸发，立刻拿起笔创作，这种随性而为的举动体现了她的洒脱和不拘小节。她与姐妹们相处时，欢声笑语不断，毫无拘束，进一步凸显了她开朗外向的性格。

从情感变化来看，史湘云对美好时光有着深深的眷恋。她在词中呼喊“且住，且住！莫使春光别去！”流露出她对青春美好时光易逝的担忧。尽管她表面上乐观开朗，但内心深处也有着对未来的迷茫和不安。她深知大观园中的繁华不会长久，所以才会如此急切地想要留住春光。

在与其他人物的互动中，史湘云与姐妹们相处融洽，她的活泼开朗感染着身边的人。她与林黛玉、薛宝钗等人一起创作诗词，互相交流，增进了彼此之间的情谊。她的存在为大观园带来了许多欢乐和生机，成为了姐妹们生活中的一抹亮色。史湘云的性格和情感丰富了《红楼梦》的人物画卷，让读者看到了一个鲜活、可爱的少女形象。

3.薛宝钗的处世之道

薛宝钗的处世之道在她所填的柳絮词中体现得淋漓尽致。她的《临江仙·柳絮》写道：“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云。”

从这首词中可以看出，薛宝钗有着积极进取的处世态度。她不把柳絮的漂泊看作是一种悲哀，而是认为即便无根，也能借助东风之力，实现自己的目标。她追求的是在复杂的环境中站稳脚跟，有所作为，展现出一种坚韧和自信。她不像林黛玉那样沉浸于个人的哀怨之中，也不像史湘云只是留恋美好时光，而是有着明确的人生规划和追求。

在众人的评价中，薛宝钗的这首词备受赞赏，众人认为“这首为尊”。这表明她的才华和处世之道得到了大家的认可。她在大观园中，一直以端庄稳重、博学多才的形象示人，善于处理人际关系，懂得权衡利弊。她的言行举止符合封建礼教的规范，又不失灵活变通，因此赢得了长辈们的喜爱和姐妹们的尊重。

在与其他姐妹的关系上，薛宝钗表现得十分友善。她与林黛玉、史湘云等姐妹相处融洽，在诗社活动中积极参与，与大家相互交流、切磋。她会适时地给予姐妹们建议和帮助，展现出大家闺秀的风范。然而，她的友善背后也有着自己的原则和目的，她希望通过良好的人际关系，为自己的未来打下基础。

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